jueves, 9 de enero de 2014

APORTACIONES DE ESTA ASIGNATURA

SINCERAMENTE HE APRENDIDO MUCHO SOBRE LA ORGANIZACIÓN DE LAS TIC EN ESTA ASIGNATURA.

Junto a los contenidos vistos en clase, hemos podido fomentar la capacidad crítica al analizar diferentes usos de las tic en los centros educativos.
Hemos trabajado gran parte de los contenidos del temario de forma autónoma siempre con la orientación adecuada del profesor que nos guiaba en las prácticas a llevar a cabo. Hemos generado nuevas ideas al poder ver situaciones que se están llevando a cabo en los colegios respecto al uso de las nuevas tecnologías. 

Hemos investigado y averiguado el papel del coordinador TIC en los centros de nuestra región y hemos tenido conciencia de algún caso en particular que nos ha contado sus experiencias y el uso real de las nuevas tecnologías en los centros educativos.

Me llevo conmigo un montón de proyectos y programas para la gestión de los Centros mediante las TIC y como ya he dicho antes, muchas ideas para ponerlas en práctica.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora porque hemos sido conscientes de la verdadera realidad en cuanto a todo lo que engloban estas tecnologías de la información y la educación en los colegios. Muchos aspectos positivos y también algunos negativos.

Por último creo que todo lo visto en clase es tan útil como práctico en nuestro  papel como futuros docentes, y nos ayuda a formarnos como personas capacitadas para enseñar y aprender en una sociedad digitalizada, basada en un aprendizaje cooperativo, participativo y autónomo en el que cada uno pueda desarrollar sus intereses de la forma más eficaz y atractiva. 

Es lo que se llama una verdadera EDUCACIÓN DE CALIDAD.

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN.
ESPERO QUE ESTE BLOG PUEDA APORTAR ALGUNAS IDEAS A QUIEN LAS NECESITE.

miércoles, 8 de enero de 2014

ELLOS NOS CUENTAN

Este vídeo me parece muy bonito puesto que son los peques quienes nos cuentan que piensan de la escuela del futuro. En algunos aspectos tecnológicos están por detrás de nuestro país puesto que hablan de herramientas que aquí tenemos y ellos aún no. Por ejemplo aquel alumno que habla de poder señalar en el ordenador la situación geográfica de los países en la asignatura de Geografía. Pero todos están de acuerdo en que hay que sacar el mayor partido a estas herramientas tecnológicas y todos ellos quieren:
1. UNA ESCUELA
2. UN PROFESOR
3. Y POR ÚLTIMO, LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS IMPLANTADAS EN LA ESCUELA

¡Recomiendo que veáis el vídeo!


LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA, UN BUEN EJEMPLO DE RESPONSABILIDAD EDUCATIVA


La educación en Finlandia, como creo que todos sabemos, es un ejemplo a seguir aunque en España debe cambiar la mentalidad todavía bastante.



¿POR QUÉ LOS NIÑOS SE ABURREN EN LA ESCUELA?

He aquí un vídeo que he encontrado a cerca de por qué los niños se aburren en la escuela, del programa REDES:


CONCLUSIÓN Y REFLEXIÓN. Bienvenidos a la Escuela del siglo XXI

1. HAY QUE TRANSFORMAR LA ESCUELA DE ARRIBA ABAJO. Fomentar una educación participativa, individualizada, en la que cada alumno pueda desarrollar sus capacidades personales, su creatividad y se sienta motivado. Una educación basada en la heterogeneidad puesto que cuanto más variada sea la gente más podremos aprender los unos de los otros("escuela inclusiva y de calidad"). 


2. NUESTRO FUTURO ESTÁ LLENO DE NUEVOS RETOS QUE REQUERIRÁN NUEVAS SOLUCIONES ¿Podremos conseguirlo?
El problema que hay en mi opinión es la poca inversión que se está haciendo en educación por parte del Estado y el gran número de alumnos que hay por clase que dificulta mucho que se pueda dar una educación individualizada y adaptar el currículo a las necesidades personales de todos los alumnos.

PARTICIPACIÓN: LA CLAVE DE LA EDUCACIÓN

EL ROL DEL DOCENTE 2.0 es un fragmento de vídeo de una conferencia muy interesante sobre el papel de las nuevas tecnologías en la actualidad.




REFLEXIÓN: El papel del docente en esta sociedad...
  • "DOCENTE INTERMEDIARIO O CRÍTICO DEL CONOCIMIENTO O CURADOR DE CONTENIDOS" El Educador, como persona conocedora de los contenidos, debe plasmarlos y mostrarlos al alumno para que sea él mismo quien construya su camino de aprendizaje fomentando su autonomía.
  • "DOCENTE ORGANIZADOR DE LA INTELIGENCIA COLECTIVA"

lunes, 30 de diciembre de 2013

LAS VIDEOCONFERENCIAS EN EL COLE...

Tal y como estaba programado en la guía docente, un día en clase tratamos la videoconferencia como recurso posible para ser utilizado en educación.


Existen varios recursos que ofrecen esta posibilidad aunque los más conocidos mundialmente son GOOGLE+ y SKYPE.

Como recurso educativo, que es lo que a nosotros más nos interesa,pienso que  debería implantarse un sofware de estas características en los centros educativos. 

Quizás aquellos que son gratuitos son los que podrían usarse, puesto que al colegio no le costaría dinero. Ofrecen numerosas herramientas y pueden resultar de gran utilidad. Algunos ejemplos de los usos que se me ocurren es por ejemplo la realización de reuniones entre los profesores, entrevistas con los padres que cuenten con este software en sus casas, tutorías personalizadas, resolución de dudas que pueden surgir, clases particulares a niños enfermos, y un sinfín de ideas que se nos pueden ocurrir a todos. Por todo esto pienso que estaría muy bien contar con el software en los centros educativos puesto que nos pueden ser de gran ayuda y apoyo.

TUTORIAL DE COMO DESCARGAR Y EMPEZAR A

 USAR SKYPE





 ANÁLISIS DE HANGOUTS DE GOOGLE PLUS



jueves, 19 de diciembre de 2013

¡UNOS NIÑOS MUY EMPRENDEDORES Y CON MUCHO MÉRITO!



He añadido un vídeo que me ha parecido muy interesante sobre unos alumnos de la ciudad de Segovia que han creado un foro en el colegio. En él debaten, hacen críticas y dan opiniones e ideas para mejorar su ciudad. Todas sus opiniones las llevan luego a la prensa, a la televisión y la radio. 

Me ha llamado mucho la atención porque me parece una iniciativa muy recomendable y un ejemplo a seguir ya que incentiva el interés de los alumnos hacia la ciudad en la que viven y se sienten más integrados en el funcionamiento de la misma. El propio alcalde de la ciudad les ha prestado un centro (CENTRO CULTURAL SAN JOSÉ) en el que los miembros del foro se reúnen,  debaten, critican y sobre todo, exponen ideas para mejoras la ciudad e intentan conseguir instalaciones para los niños y niñas de Segovia tales como zonas de ocio, parques, juegos... Luego dichas ideas las hacen llegar al alcalde y hay muchas cosas que logran conseguir (llegaron a dar al alcalde un decálogo de normas para una ciudad mejor). Al colegio llegan propuestas del ayuntamiento y son ellos mismos quienes se encargan de dar ideas de ciertos eventos para los niños de su edad, por ejemplo La fiesta del Regimiento. os recomiendo que veais este video en el que ellos mismos se encargan de explicarnos su labor. Me ha gustado mucho.